企业基础培训课程的五个阶段

       培训课程是指为实现培训目标而选择的培训内容的总和。与教育学科课程相比，其功利性非常突出，目标是在短期内尽可能转化为工作绩效。培训课程设计与开发的确认一般通过首次开课、现场观察教学、客户反馈等方式实现。企业培训在确认结果不符合规定要求时，应当按照确认意见采取有效措施，并保存确认结果和采取措施的记录。以下就是下小编为大家带来的企业基础培训课程的五个阶段。

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企业基础培训课程的五个阶段

       企业基础培训课程的五个阶段

一，立项

       培训机构根据用人单位和社会各类人员的需求，以及国家有关部门的规定和本机构发展的需要，提出设计和开发培训课程的项目建议书。其主要内容应包括培训课程的名称、适合的人员、培训的目标、市场的需要和发展前景、需要配置的资源等。项目建议书应经过评审并得到批准。

二，制定培训教学大纲

       培训机构应确定培训课程设计和开发负责人，由其主持制定培训课程的教学大纲。大纲主要内容应包括教学的目标、范围、内容、学时、考核方法、需要配置的资源等，培训教学大纲应经过评审并得到批准。

三，编写教材

       由培训课程设计和开发负责人根据教学大纲组织教师或专家编写有关教材，编写的所有教材应经过评审并得到批准。

四，试讲

       为保证课程设计满足培训输入的要求，适用时可以请教师试讲编写的教材。通过试讲发现问题，必要时更改教材，以完善课程设计的输出文件。

五，首次开班

       每开设一个新的课程，都涉及到首次开班。通过培训课程的实际运行，培训机构、教师、学员对输出文件提出使用意见。经过收集、整理这些意见，培训机构邀请专家对该课程进行确认。

       培训机构应根据培训课程的审批要求，由课程设计负责人提出总体要求，并召集教师和专家进行讨论，确定课程设计的输入内容。课程设计的输入主要包括(不限于此)以下内容:课程目标；法律法规的要求；确定培训对象的要求；社会和用人单位的需求；以往办学经验等。以上就小编为大家带来的企业基础培训课程的五个阶段。