零基础如何成为讲师？

       如今，越来越多的人涌入培训行业，无论是对青少年的培训，还是对成人的职业培训、技能培训。有一些教师表现出色，经常约课，而且单课的价值就会上升，但有些教师却不这样，小编仔细地分析了一些业内有名的、月入百万的讲师的一些授课心得，希望能带来帮助。下面就由小编为您介绍一下零基础如何成为讲师？

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零基础如何成为讲师？

       备课，其实并不像一些初入门的培训老师所想，仅仅是准备教案，实际上考虑的因素有很多，程老师将其分为六个部分：

1、备大纲：任何一个课程体系都有自身的大纲，涉及课程的来源、理论基础，以及目的等，要想做好课程，就必须熟悉这个课程的大纲内容，尤其是课程的目的和最终会产生的效果。

2、备教材（单课或者某一个环节）：每一个单一的授课环节都是为整体服务的，所以在准备每一个UNIT的时候，必须明了这部分在整体课程体系中的位置，以此来决定讲授环节的侧重点；

3、备学生：不了解授课对象的讲师就不是好讲师。讲师只有了解学生所处年龄段的喜好、兴趣点以及价值观，才能了解到学生的特点，并在授课内容、技巧方面加以调整，以便于获得更好的课堂氛围和授课效果；

4、备家长：青少年培训，尤其是在K12年龄段的学生培训，消费者和付费者是分离的。学生享受我们提供的服务，而家长则为学生享受的服务付费。所以，培训讲师不仅要了解到学生的需求点，更要明白家长希望达成的目标，并在公开课的设计环节中对此进行充分准备，并在日常的授课环节中注意照顾到家长的需求点，这样才会赢得家长的信任，为后期课程的顺利续费打好基础；

5、备社会：在课程的讲述过程中，必然会涉及到一些课外内容，所以讲师在准备的过程中就要注意了。比如我在给老师培训过程中，这个时候就会讲一个案例——地缘政治的案例。这个概念和政治、历史、地理都相关，甚至讲社会学的过程中都有涉及，这就是一个很明显的案例。地理老师在讲到欧洲近代史的时候，就可以用这个案例，一方面扩充学生的知识面，另一方面也可以展现自己的博学和涉猎范围广泛；

      不管是谁，同一件事干得多，都会有倦怠情绪，这个叫“职业倦怠”。唯有不断扩大自己的知识面，并将其运用到我们的教学环节中，使学生有更多的收获，同时我们也能收获更多的自我满足和成就感，这样我们就会有更多的动力去学习，从而获得不断的进步。以上内容就是小编为您介绍的零基础如何成为讲师？