学会这个秘诀，你也能快速成为一个领域的专家

编者按：本文来自微信公众号“高太爷”（gaotaiye0504），作者：高太爷，国家二级心理咨询师，擅长心理学，尤其是认知心理学和学习心理学理论的学以致用；36氪经授权发布。

专家们有哪些小白不懂的秘诀？

这一定是本年度最普遍又最宽泛的问题了。

三百六十行，行行出状元，也就行行有专家，小白也总是对这些专家在本领域里精专的学识、入木三分的洞察力还有超高的工作效率歆羡不已，但在学科分化日益严重，专业壁垒日益增高的今天，这些来自不同领域的专家，真的有什么共同的秘诀，可供各个专业的小白都可以学习一个的吗？

 好消息，好消息：真是有的！真是有的！真是有的！

稍安勿躁，我们且从1973年心理学家Simon和Chase发表的一个著名研究说起……

1、专家们真正的秘诀在于他们的“知识组块”

现代心理学界对专家知识的研究，始于国际象棋领域。研究者们的实验采用象棋大师和新手作为被试，他们先给被试们呈现一个真实或虚假的棋局，一段时间后撤去棋子，让被试进行复盘（在新的棋盘上面放置棋子，使之尽量和先前看到的棋局相符）。

实验结果非常有趣：对于真实的棋局而言，国际象棋专家们的成功复盘率高达百分之九十，而且需要的记忆时间极短，甚至可以短到十秒之内——这是真真正正的超级大脑啊！

小白呢？他们的成功复盘率只有百分之三十。相较之下可以说是很丢脸了。

读到这里你可能还觉得这个实验结果没什么特别的，专家不就应该比小白做得好吗？——这不，有趣的结果出来了。

对于虚假的棋局（这样的棋局中，棋子是不讲规则随机摆放的，用中国象棋来类比，就好比象可能过了河，帅跑去了对面老家的九宫格里）而言，专家的复盘率居然比小白还要低！

这整个国际象棋实验说明了什么呢？专家们究竟比小白厉害在哪里呢？是因为专家们智商高、记忆力好吗？这好像是很有道理的——在真实棋盘复盘的任务中，专家们的复盘率是小白的三倍呢。但是好好想一想吧，也不对，如果只是因为他们智商高记忆力好，他们不应该在复原随机棋盘的任务中，也有这种开挂般的能力吗？

实际上，专家们真正的秘诀，不是记忆力，不是智商，而在于他们的“知识组块”。

2、什么是知识组块（chunk）？

组块是短时记忆容量的信息单位，是若干单个信息联合成的有意义的、较大信息单位。

研究者们指出，国际象棋专家们由于拥有丰富的对局经验，因此在记忆中形成了反映常见棋局的组块（如由四、五个棋子构成阵式。用中国象棋来作比方，就比如一些常见的象棋开局：当头炮、屏风马、仙人指路），通过这种方式，他们只需要记忆阵式而不需要记忆个别的棋子。

为什么专家们在真实棋局复盘任务中表现完美？

因为真实棋局中会出现大量的常见棋局组块，对于专家而言，复原它们不需要记忆每个棋子，只需要分别记忆各个组块就可以了。

为什么专家们在随机棋盘复盘任务中表现不佳，甚至不如小白？

因为在随机摆放的棋局中，不再出现实战中高概率出现的棋局组块，这时候的专家，和小白一样，只能死记硬背每个棋子在棋盘上的位置：成绩当然就不比小白优秀了。

这样的例子不仅仅局限在国际象棋领域。心理学家们指出，专家们不仅仅具有丰富的知识和经验（如国际象棋大师的象棋知识和对局经验），而且能用自己的方式储存大量的程序性知识（如国际象棋大师用象棋常见布局来以及棋局）。这大大提高了专家处理本领域问题的速率和正确率。

我们不妨用上面的对比图来表示小白和专家之间的区别。小白的知识体系更类似一个散点图（左图），是单个知识的零散分布，记忆和提取在这个体系里比较困难，很容易掉了西瓜捡了芝麻，学会一样忘了另一样；

而专家们在自己的专长领域，用一个逻辑体系串联了所拥有的知识，这使得这些知识有机联系在一起，激活某一点的知识，其他相连位置的知识也随之激活，记忆和提取的效率当然高了不少。

3、什么是组块学习法？

通过上面讲述，相信大家明白专家们比小白强在哪里了。接下来的问题就是：怎么才能变成一个专家呢？我们小白怎么样让自己拥有专家的思维呢？

答案已经隐藏在前面的实验和原理里啦。下面我就向各位介绍一下组块的实际应用：组块学习法。

什么是组块学习法？

我们前面已经介绍了组块的定义，而组块学习法就是重视知识组块学习，将知识以组块形式储存而使之便于记忆和读取的学习方法，我们下面来详细谈谈它的具体应用步骤。

1、组块记忆

把新知识拆分、降解成若干已有知识的小组块进行记忆。这是非常有效的记忆术，对于记忆一些死知识，例如英语单词、圆周率、常用数理化常数、工作电话邮箱等等尤有奇效。这里用一个小故事来阐释：

一天，女友给某科学家打了一个电话。

“我的电话号码又更换了，真难记。请您记好。”女友说。

“好，我记下来。”科学家回答。

“24361。”

“这有什么难记的？两打与19的平方！好啦，我记住了！”

在这个故事里，科学家把新知识（女友的新电话号码24361）降解为若干已知知识的小组块（24和361），这样5个单位的记忆量立刻被降解为2个，记忆效率得到了两倍以上的提高。

此外，学习英语的时候，我们用词根词缀记忆学习新单词，用的就是组块记忆法。例如：

对于monologue（独白）这个新单词，我们可以拆分为mono（表示单个的词根）和logue（表示说话的词根）两个组块来记忆；

对于commemorate（纪念）这个新单词，我们可以拆分为com（共同）、memor（记忆）和ate（动词词缀）三个组块来记忆。

要做好组块记忆，平时也要对有用常用的组块知识多作归纳提炼，比如com（共同）这一词根，就是从众多单词中提炼出来的：combine（联合，结合）、compatriot（同胞）、compassion（同情）……

2、构建组块的知识体系

梳理自己已有的知识，构建一个由知识组块构成的体系图。在学习新的知识的时候，把新知识纳入这个体系，问自己：这个新知识和其他旧知识之间有没有什么联系，在有联系的组块间划上线。

在遇到问题的时候，拿出这个知识组块图，或者在脑海中复原这个组块图，问问自己：这个问题属于哪一块组块的问题？相邻组块有什么可以借鉴的解决方法？

例如，上图为我们展示了高等数学中多元函数微积分的知识组块体系图，不同知识组块之间用剪头连线表示和互相之间的关系。例如三重积分，就可以将之化为一个定积分（一重积分）和一个二重积分的运算，而二重积分又可以降解为一重积分……

而对于各个组块，我们可以分别记忆该组块不同的高数题目范式，在考试中，我们先把题目限定在某一个或者某几个知识组块，然后用组块内的题型范式去套这些题目，最后采用合适手段解决问题。

当然了，上面展示的体系图还是比较复杂的，新手在刚入门时，可以从简单的知识树做起，知识之间成树状结构，小到几个知识点通过提炼、归纳成为知识树，大到一本书整理出树状关系，知识有了结构、体系，才能真正高效利用，思维导图是构建知识树的一个非常方便的工具。

关于如何用思维导图构建知识树，参见之前的文章：终身学习？不懂这个方法就是白学！

巴菲特的黄金搭档查理·芒格，一个备受推崇的终身学习大师曾说过：

你们必须掌握许多知识，让它们在你们的头脑中形成一个思维框架，在随后的日子里能自动地运用它们。如果你们能够做到这一点，我郑重地向你们保证，总有一天你们会在不知不觉中意识到：“我已经成为我的同龄人中最有效率的人之一”。

与之相反，如果不努力去实践这种跨科学的方法，你们中的许多最聪明的人只会取得中等成就，甚至生活在阴影中。