“模拟企业”下的工单制教学，「工单课堂」要把企业场景搬进职业院校

目前，国内职业教育包括应用性本科、中等职业教育、高等职业教育和职业教育短期培训，其中中高职在校学生数超两千万人，非学历职业教育培训市场规模在2020年将突破2万亿元。

职业教育成为高等教育的半壁江山，然而传统的职业教育办学模式面临课程讲授效率低下、教学资源脱离实际需求、企业和学生对接困难、先进模式理念因水土不服而搁浅等问题，这种教学方式不仅降低了学生课堂效率和就业竞争力，更难满足企业高层次的用人需求。

工单制教学模式是36氪最近了解到的一种新型职业院校教学模式，由「工单课堂」首席产品顾问程治国在2013年时率先在国内提出。“工单”是一种特殊的教学资源，是将企业中的真实工作任务加工改造后形成的适合职业教育教学的“微课”，而工单制教学就是围绕不同的岗位“工单链”针对不同的学习者开展个性化培养的一种教学模式。

程治国介绍道，工单课堂平台于2017年正式上线，目前有两种教学模式。其一是常规课程工单制教学，即教师围绕教学主题由手把手教，逐步过渡到学生自己操作。这种常规教学模式围绕“督导考评”四字展开，强调规章制度、奖赏和评分制度，并且围绕学生的职业目标定制个性化学习成长路径，由平台的职业发展模块监控学习轨迹，及时干预和改造。

另一种教学模式是综合实训工单制教学，针对解决企业对职业院校学生毕业就拥有工作经验的需求。该种教学模式下，学校集中展开为期一学期的实训，改造企业真实工单输送进课堂，以个人、部门和企业为单位还原真实工作场景，进行岗前强化训练。

教学平台外，工单课堂还拥有自己的工单市场云平台，集工单营销与推广、课程开发评审、兼职和招聘于一体。在平台上，教师可以上传工单进行销售，企业可以派发兼职工单。市场平台上还开放共研课栏目，优秀教师上传的课件公开，由平台上的专家和院校老师进行指导。此外，平台还和工单课堂教学平台打通，根据招聘方需求匹配学生工单记录，实现精准就业。

工单课堂 平台

程治国表明，职业教育应该是教育学生做事做人，而不是一味灌输理念。工单制教学下，依据人才培养目标因材施教，工单的完成路径就是学生由初级向高级工程师进阶的路径。

工单课堂目前教学资源聚焦在计算机领域，联合了新华三、灯塔实验室、万聚融科等企业进行工单资源开发和企业合作。2018年，程治国成立职业院校工单制教学联盟，目前有300多所中高职院校和40多家企业加入。依靠教学联盟，工单课堂得到快速推广和使用。

工单课堂的盈利主要来源于“工单课堂私有云方案”销售和工单资源库销售，截止2019年底，合作院校达到150多家，覆盖学生近十万人。

程治国告诉36氪，2019年教育部在全国范围内重点推荐模块化教学的教改模式，而基于互联网+教育的工单制教学和模块化教学有异曲同工之妙，与国情和实际需求相适应。抗疫期间，工单课堂平台已被河北省教育厅列为在线教学推荐软件平台。

工单课堂平台由保定远信软件科技有限公司开发，总部位于保定，团队规模约30人，大部分为研发人员。工单课堂首席产品顾问程治国是职业院校工单制教学理念创始人，任保定职业技术学院教师；联合创始人刘召是一位连续创业者，曾就职华为，拥有多年产品商业设计、团队管理经验。

目前，工单课堂正在寻求融资，将用于扩展团队、平台研发和市场推广。