杭州胜利小学：让孩子用“3秒”搞定校园生活

编者按：本文来源于“每日商报”，作者 祝云燕，原标题《家长们最近被《小舍得》扎心了吗？ 对准手机摄像头 跳绳自动计数、实时排名…… 杭州这家小学的科技“胜利钉”让学习更有趣》，36氪经授权转载。

郭荣强校长介绍“胜利钉”工作台

正在热播的《小舍得》扎痛了无数小升初家长的心。其中一个片段是，班主任正带领即将放学的学生们听音乐故事，结果一个故事没结束，孩子们就接连被家长接走上培训课，最终班级里只剩下零散几个学生。剧中的校长痛心地说道：“家长们应该更相信学校，耐心等待他们成长。”

想让孩子变得更优秀，难道只有上培训班这一种办法？答案肯定是否定。

杭州有这样一所学校，借助科技力量更好地培养孩子“德智体美劳”全面发展：杭州胜利小学的学生每天在学校吃了什么，家长都可以通过钉钉查看并点评，让人安心。此外，用钉钉上的“AI跳绳”来跳绳，学生们只要对准手机或ipad的摄像头，系统就会自动计数、实时排名，让不爱跳绳的孩子都爱上了这项运动。

胜利小学的郭校长透露，这一切的背后，都是因为学校数智化平台“胜利钉”的融合打通。

3秒内知道某位老师是否在上课 “每日菜谱”让就餐更加透明

走进杭州胜利小学校园，记者发现每个班的门口都有一块可触控的电子班牌，实时动态更新校级新闻、通知、资讯、班级动态、课表等信息，家长在钉钉班级圈发布的照片，孩子通过电子班牌就能看见。

这一切源于2020年8月底，杭州胜利小学的校长郭荣强选择与钉钉进行共创式的开发，打造了杭州市胜利小学的统一数智化底座——“胜利钉”。

为什么要迈出这一步？“校长能否在3秒内知道某位老师是否正在上课，上的是什么课。又能否在10秒之内知道今天老师和学生的到校情况，哪些学生因病请假了？要实现这些，学校的数字化建设必须用场景化的思考有效触达。”

郭校长对数字化建设格外敏感，“学校数字化的建设必须基于统一的平台和入口，只有把办公、校务管理、家校沟通这些最基础的数字化做好，才能去开展下一步更深入的数字化。”

目前，胜利小学教师、家长日常在线活跃人数近5000人，是钉钉上活跃度相当高的学校组织之一。

基于钉钉工作台，胜利小学集成了30多个应用，涉及校园教学、管理的方方面面。其中，教师和家长日常高频使用的应用有20个左右，每日菜谱、智慧体育课、听评课、教师档案等应用深受家长和教师好评。

以学生就餐场景为例，家长以前不清楚孩子每天在学校吃得怎么样，现在通过“胜利钉”上的“每日菜谱”应用呈现展示，家长不光可以看到饭菜，还可以点评。

如果发现有需要提升的地方，可生成反馈流程直接发给相关负责人，并快速得到响应和优化，整个过程通过数字化的方式透明公开。

课堂变革是最难啃的“骨头”

3秒3步友好设计减轻负担

钉钉教育资深总监逍雪介绍，“胜利钉”从应用开发到实现，前后只用了3个月的时间。郭校长认为，胜利钉的高活跃度和深受老师、家长好评，与它在诞生之初就坚持由易到难的路径选择、3秒3步的友好设计有关，每一个学校都可以基于胜利钉的经验去构建自己的数智化平台。

所谓“3秒3步”，即从口袋里拿出手机、打开钉钉、找到所需要的应用，必须在3秒3步内完成。郭校长认为，目前教育生态下，中小学老师普遍存在工作量大的现象。“在这样一种繁重的工作压力面前，如果教育信息化不是从简单的角度出发，而是在使用过程当中增添老师负担的话，那是推不下去的。教育数智化的推动，就是要给老师、给学生、给家长减轻负担。”郭荣强说。

比如“听评课”是胜利钉平台上很受教师欢迎的一款应用，它是胜利小学利用钉钉原生的低代码平台宜搭搭建而成，开课科目、上课老师、听课老师等信息全部在线化展示，听完课后，每个老师写下详实的评课分享，每一次听课都有记录，利用数字化的方式沉淀下来方便回溯查阅。

“学校数智化往往花大量的人力物力去研发软件，不好用不说，后期维护更新的成本巨大。另一种是搭建各类系统，老师要记住多个账号，不停切换应用，没有减轻老师负担，反而增加老师怨言”，郭荣强说，“学校的数智化一定要遵循由易到难的原则。”所以，“胜利钉”的打造首先从学校办公管理平台的数智化开始，而不是从学生的学习变革开始。因为，面向课堂的变革是最难啃的“骨头”。

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