【首发】作业盒子完成近亿元人民币 B 轮融资，下一步将把家长拉进作业场景中

作业盒子今天向 36 氪透露，公司已经在 10 月中旬完成近 1 亿人民币 B 轮融资，此轮融资由德联资本领投，原来的投资方联想之星跟投，投后估值 1 亿美元。CEO 刘夜介绍，公司下个月将发布一款针对小学数学的自适应产品，同时通过一款产品把家长拉进作业场景中：速算盒子家长端已经在一个月前上线，未来 1-2 个月内还会快速迭代。

数据永远是作业盒子的亮点。

刘夜告诉 36 氪，以口算切入小学数学的产品速算盒子已经产生了 100 亿条数据，速算盒子的下载用户 750 万、作业盒子下载用户 150 万，两款产品的总日活数 90 万。刘夜介绍，去年，他们对使用速算盒子的用户做了一次问卷调查，结果显示 90% 的用户在使用产品后数学成绩有所提高，所以第一款自适应产品也是针对速算盒子的，另外，针对作业盒子的自适应产品也将在两个月后上线。

刘夜表示：“和其它自适应产品不同，我们首先要考虑的是用户的依存性问题，要让他们愿意在产品上练习。”目前速算盒子有 30% 的数据来源于老师布置的作业，剩下 70% 都是学生自主练习产生的。而这主要归功于游戏化的机制，让学生以 PK、闯关、班群对战的方式去学习。他介绍，在过去的一段时间里，建立游戏机制的重要程度甚至已经超过了做自适应。

在上一次采访中，刘夜表达了做速算盒子的初衷：小学阶段的产品形态简单、发展速度更快（从发布产品至今只有 1 年时间），在游戏化的基础上做自适应显得更顺其自然。目前速算盒子已经完成了知识图谱的构建、知识点之间关联性的建立，希望在减少学生做题量的同时，达到更好的效果。

两个月后，作业盒子的自适应产品也将面世。在这个版本中，根据学生做题产生的数据，老师将可以给他们推荐个性化作业，作业分为适用于所有人的班级作业题包和更有针对性的个人作业题包两种。

除此之外，刘夜表示 B 轮融资后将深入学科建设，把小学数学的内容做得更完整。现阶段还是以低年级的口算题为主，但未来将引入综合题目，强化自建题库。他同时给出了这样一组数据：目前作业盒子有 300 多名老师在给题目打标签、核实正确率，一道题目一般会经过 3-4 轮审核，错误率控制在 3‰ 左右。

但是作业盒子最大的变化在于发布家长端产品。之所以把家长拉入到作业环节中来，是希望能重新构建家校互通、思考家校关系。“我们对这件事的理解，就是家校之间的关系一定是积极健康的，要加强他们之间的交流。”刘夜说。

家长端产品界面

但如果要搭建一个沟通的桥梁，没有人能抵住微信的威胁。即使很多产品打着教育信息化或者家园共育的旗号进入校园，老师和家长最后还是回到了微信上，因为没有任何产品的交流方式比微信群更简单粗暴。但刘夜认为，如果只起到发布消息的作用，产品的家长端就和家校通没有任何区别了，作业盒子想做的事情，是深入研究老师、家长对学生的激励作用，也就要基于学生做作业的过程，适时地给予鼓励。

但这并不是一件容易的事情，“适时地鼓励”本身是一个复杂的机制，要判断出学生的行为是积极还是消极、是进步还是退步，都要从数据本身入手，从时间段、知识点、学生的行为表现等不同维度给家长反馈，让他们更有的放矢地鼓励学生。

如果抛开产品和商业化两方面不谈，鼓励这件事对教育的意义在哪呢？刘夜认为，教育不能只是解决提交作业的工具，其中需要游戏化和社交性，需要学生之间的交流，需要老师和家长的参与，对小学生来说，他们成长的动力就是家长的鼓励。

从产品的角度考虑，家长端会是一个重要的亲子工具。一般来说，家庭中孩子的学习状况都是由母亲一个人监控的，其他家庭成员会因为各种原因疏于关心，而家长端允许安装在不同的手机上，方便所有人了解孩子的学习状况，以及学校、学生、家长三方之间的互动。

作业盒子 B 轮融资时，其直接竞品之一的一起作业网正站在风口浪尖上——有家长向媒体质疑，因为家长可以在 App 内通过购买学豆给班级做贡献，让孩子获得更多奖励，这种方式也许会变相地鼓励学生和家长充值，造成攀比心理。对用户而言，学豆是激励的一种，对产品来说却是重要的变现方式。但刘夜表示，作业盒子家长端的产品不会做类似的方式，“不能让用户感觉被绑架了，”他说，目前产品的鼓励形态还是以给学生徽章、点赞、评价为主。

在教育里（尤其是低龄学生），家长才是最后的付费决策者，在这个时间点上加入家长的角色无疑是为了给变现做铺垫。刘夜也坦言，未来可能会尝试一些课程，但首先要解决激励的问题。“让家长对产品产生信任和忠诚度，后面才是水到渠成的事情。”