真相只有一个

编者按：本文来自微信公众号“伯凡时间”（ID:bofanstime），作者 伯凡时间，36氪经授权发布。

 真相只有一个！

——这是日本动漫《名侦探柯南》中主人公常说的一句话。柯南常常凭借细致入微的观察力和缜密严谨的逻辑推演能力还原现场，将所有线索连接成一个闭环，进而复原唯一的事实。在2014年出版的《真相》一书当中，两位经验丰富的资深媒体人向我们讲述了信息超载时代“我”到底应该相信什么。本书虽然是从新闻媒体的角度来阐述真知识与伪新闻的辨识技法，但是透过作者的“火眼金睛”，我们更能感悟到追求真相背后的人生态度。

1、“媒介素养”是一项亟待普及的基本技能

在书中，作者强调了“媒介素养”的重要性，提倡所有民众都应当学习一些媒体运作的常识，认为大众媒介素养的普及就如同基础教育阶段的数学、语文等基本课程。书中说“我们不会人人成为数学家、化学家或英语教授，上学时我们也都学习了代数、化学和英语，因为这些知识有助于把握生活的方向。”在作者看来，对媒体知识的把握同样是打开生活大门的一把钥匙。

随着社交媒体的兴起与自媒体的疯狂生长，信息传播行业的壁垒被打破，传播渠道与性质正在悄然发生改变。曾经由训练有素、专业性极强的媒体人所从事的工作，现在依托社交渠道已然成为所有人的发声窗口。影响力越广泛，责任也越大。可是当越来越多的新闻出自于二手甚至N手信息的时候，当自媒体发稿人远离原始消息的时候，责任的缺失与能力的不足必然会带来真知的变异和事实的偏移。

其实早在上世纪30年代，我国现代新闻学先驱戈公振先生就提出过“国民媒介素养”的观点，他认为“新闻学是无条件一切国民的必修课”， 号召将新闻学纳入国民教育体系中，变专业教育为普及教育，化精英教育为大众教育。戈公振先生的理念对当下的信息环境更具针对性与实用性，媒介素养亟待普及，媒体素质将成为每一个人的基本素质。

2、拨开信息雾霾的6个技巧

本书的两位作者在新闻战线经过多年积累，进一步总结出6个辨别信息真伪的实用技巧，可谓针针见血、环环相扣：

1、我碰到的是什么内容？

2、信息完整吗？假如不完整，缺少了什么？

3、信息源是什么？我为什么要相信他？

4、提供了什么证据？是怎样检验或核实的？

5、其它可能性的解释或理解是什么？

6、我有必要知道这些信息吗？

这6个问题既像是一层层的滤网，过滤出真实的信息；也像是一片片滤镜，折射出真正的价值主张。

《道德经》中曾经提出“少则得，多则惑”的辩证思想。如果对超载信息处理不当，信息爆炸带给我们的似乎只有灾难。媒体的世界不等于真实的世界。当下的环境既是新闻最多的时代，也是新闻质量最差的时代；既是信息量最大的时代，也是最难获得真相的时代；既是时效性最高的时代，同样是最让人困惑的时代。

每一个人似乎都在被信息的泥石流所裹挟。如今，辨别信息真伪的责任已然落到了每个人的肩上，如果我们只有随身携带的无知，那么必然无法扛起这样的责任，定会在真假难辨的信息洪流中迷失。这6个技巧的背后是一种对事物还原的能力，可以让我们拨开信息迷雾，时刻保持清醒的头脑，永远不会随波逐流。

3、追求真相的本质是一种科学精神的体现

美国著名的新闻评论家李普曼曾谈到报纸编辑部的工作：到达报社编辑部的当日新闻是事实、宣言、谣言、怀疑、线索、希望和恐惧的混合体，其杂乱无章令人难以置信。专业新闻工作者的工作就是理性地筛选与排列新闻，通过他们这一带有神圣性质的工作，记录社会生活，让新闻成为人民行为的依据。

这段话背后彰显的是一种科学精神，其本质就是对真理的追求。这是一种认真的、严谨的做事态度和行事风格。科学精神最基本的态度之一就是疑问，最基本的精神之一就是批判。在批判中继承，在去伪存真中螺旋式前进。对真相的渴望与追求远比得到具体的知识与技能重要得多，它让人们获得的是智慧。

4、获取真相的背后隐藏着人生态度

“我们只愿意倾听那些与我们道德观相吻合的断言吗？我们是将新闻看成是客观证据，还是根据自己的主观愿望去新闻中寻找新的证明？”

书中的这段话在很大程度上说明了我们对未知的开放程度。通过一切渠道所获得的新知，到底是一种全新的认知，还是对旧有知识的固化？这完全取决于接受者的姿态——是一个虔诚的学习者，还是一个以自我为中心的索取者？到底是在努力拥抱不确定的未来，还是固守既有的认知？后者其实是一种静态的“伪学习”。

现在很多阅读界面都具有智能推送功能，能够通过内容揣摩阅读者的心理需求，进而迎合阅读者的爱好。这些“智能推送”其实暗含着一种“奸臣逻辑”，它比你更了解你自己，极尽可能地讨你欢心，提供超预期服务，让你舒舒服服地将控制权交出去。追求真相的背后是对待人生的态度，正如柯南一般，还原现场的驱动力正是强烈的正义感和责任感。

作者在本书的尾声部分这样说：

21世纪真正的信息鸿沟不是接入互联网的和没有接入互联网的人群之间的差距。它是有能力创造知识的人和只会肯定先入之见、固步自封、不再学习的人之间的差距。

不同的驱动力必然会带来不一样的人生。产生差距的原因不在于获取知识的能力，而在于提取真知、构建知识体系、丰富新知的能力。

谣言止于智者，真相只有一个。每个人都应当做自己生活的智者。