学习没劲？「逗你学」把课程做成二次元和弹幕挂到 “b站”，帮临考少年们提分

“学霸”们的好习惯大多类似，“学渣”们学不好的理由却不尽相同。市场上并不缺“培优型”教育机构，逗你学则将目标用户瞄向量级更大的“学弱”群体。

“补差”难度大，但价值高。相比优等生，成绩一般的学生有的缺乏主动性、积极性，有的很刻苦却“不得其法”。传统的补课更多是在重复上课的内容，无法调动学生的热情和兴趣。

逗你学调研了这部分学生的学习习惯和节奏，发现预习和复习是解决低效和疲惫的“法宝”。预习和复习不算上学的“主线任务”，那什么形式才能鼓励到学生？

逗你学把知识点分拆，选择娱乐化、二次元、快节奏的语言风格，将最基础、“好拿分”的部分做成短视频课程，放到腾讯、优酷、bilibili等各大视频网站，再结合精选的练习题帮用户巩固。

 先来感受下“学渣乐园”系列中讲函数的“话风”，在线动画确实比机构内名师有更大的风格发挥空间

学生被相对轻松就能获得的“成就感”鼓舞，不再轻易放弃或厌烦。逗你学让CEO陈若木满意的两项“成绩”，一是“差生”用户最终考上人大，二是视频课在有重度二次元文化的“b站”获得用户好评。

逗你学的内容涵盖中、小学各学科，单个视频平均在5-6分钟，小学内容基本控制在3分半内。前期主攻高中数学，也是目前内容最完整的板块。因为研究发现，数学是学生难以逾越的“大山”，历年及格率低，对学生信心打击大，但数据统计，考试中70%的题都围绕基础知识。对于成绩中下的学生来说，不需要直接挑战答题，先拿下基础题，就能轻松及格。

做内容有一定壁垒，但不是好走的路。首先，教育内容要求体系化、完整性；其次，逗你学集合了超过1000位一线老师参与到原创试题和内容贡献中，团队中75%的人员负责内容把关和外化，选择合适的“暴漫表情”和语言风格，再把脚本发到教师社群中征询意见，完全原创意味着较低的产量；第三，为了提升观看体验，逗你学很大的精力花在迭代更新上，在分镜头、新元素等方面做的更精致化。

目前逗你学在全平台有2500万人观看，播放次数超过3亿，完课率达92.8%。40%的用户来自视频网站，约1/3来自老师在课堂上播放视频，其余基本靠学生间的口碑传播。

除了打包“课程+练习”，推行会员体系外，逗你学也通过文具等周边的销售增加营收。

站在老师的角度，在课上播放小视频，有利于丰富教学方式，调动学生的积极性，逗你学扮演“技术支持”的角色。另外，贡献内容的老师可以使用原版高清视频。

只靠视频传播较“单向”，无法建立准确、可量化的评价体系，很难回收“用后效果”数据。因此逗你学一方面靠发放奖学金鼓励用户汇报成绩进步情况；另一方面，计划加深与教师端的合作，重点发展数据采集和分析，在后台用大数据和学情分析辅助老师个性化教学，提高课堂效率。

据介绍，逗你学曾于2015年6月成立时获得天使投资人王刚的天使轮融资，于2016年1月获得洪泰基金和俞敏洪的A轮投资，计划明年2月开启A+轮融资。下一阶段将正式推广，借助代理渠道和运营商合作精准获客，并继续完善、优化其他学科的内容。

陈若木，原新东方教育科技集团优秀教师、培训师、管理者，有丰厚的技术和团队管理经验。合伙人兼CTO徐昊，南京大学数学系硕士，原新东方教育科技集团优秀教师、培训师，曾多次获得学科竞赛奖项，长期从事高中及出国教育工作。合伙人史瑞，南京大学广播电视新闻学与金融学双学士，先后在南京电视台、新华报业集团从事媒体工作，熟悉新媒体编发与营销，曾供职凤凰传媒集团。高级合伙人兼产品总监张莉，曾就职于新东方教育集团，多年部门领导经验，负责中学全科精品班部门的各项工作。

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