氪观：在线教育投稿、读者观点精选

编者按：来来回回收了很多关于在线教育的投稿，也有一部分最终呈现给了读者，趁空将供稿者和读者评论的一部分价值观点呈现给读者，因为篇幅原因最终删减了很多很有价值也很有意思的观点，不知道你同意哪些呢？

投稿观点

橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。说的就是那些在中国复制美国MOOC（大规模在线开放课程）的网站们。

关键词：MOOC；考试培训

——来自投稿《在线教育观察之一：橘生淮北》

UGC 模式不适合教育领域。归其原因，个人认为: 因为教育行业不同于娱乐性行业，前者对内容的制作，要求更严谨，更专业，复杂度更高，这就对用户的要求很高。这与在优酷制作一个娱乐性的短视频，其难度完全不可同日而语。从而导致难以大规模产生高质量的内容。不仅内容的制作如此，包括审核，乃至受众，都有一定的专业要求，从而大大提升了规模化的难度，这对于C2C 网站来说是致命的缺陷。

关键词：UGC内容生产；付费率；垂直；IT技能培训

——来自投稿《在中国谈在线教育爆发性增长为时尚早！》

翻转课堂模式不是简单地取代课堂面授，而是从结构上拆解了过去是黑箱的教学过程，在利用在线教育进行规模化教学的同时，也从根本上改变了面授的内容。把传统的课堂从一个单向的知识传授改变成了老师与学生、学生与学生之间的互动。另一个方面，其实际意义是把大部分的面授老师变成了辅导员。

关键词：翻转课堂；教育服务

——来自投稿《在线教育颠覆教育的基础 ：翻转课堂 #老兵谈教育（一）#》

1.我们都被禁锢在延传几百甚至上千年的教育传统中。就像 50 年代那些广播电台的人们，我们一时难以想象新的媒介（对他们来说是图像，对我们来说是网络）能够带来怎样的可能。但这个段子也带来希望：电视节目经过几十年的发展，衍生出电视剧，新闻，选秀节目这样丰富的内容；有理由相信，线上教育的真正精彩还远未到来。

2.放到教育的语境下，在线教育作为一只创新的力量，不应该去跟大学、培训机构直接竞争学员，而是要去开拓现在没有消费教育的人群。原因很简单：学校和培训机构虽然有种种问题，但要想短期做出一款比他们更好的产品或者服务，正面击倒他们，也绝非易事。

3.虽然以现有的手段和经验，在线教育只能提供一个相当粗糙的产品，但是对于这些现在没有消费的人群来说，毕竟聊胜于无（“betterthan nothing”也是 Christensen常用的一句话）。“聊胜于无”是非常强大的。当前对在线教育的批评往往聚焦在它的缺陷上，人们把MOOC 与线下最好的大学相比，得出结论是 MOOC 不行。但他们忽略了MOOC 所服务的是一个不同的群体，以及其不断完善的潜质。

关键词：颠覆性创新；聊胜于无；不消费人群；教育娱乐化

——来自投稿《在线教育：寻找真正的颠覆性创新》

1.根据我们的从业经验，近几年我们更看好“专项类细分教育平台”的前景，至于“通识类教育大平台”我们认为未来五年应该不会有大的突破。甚至“通识类教育大平台型”的崛起与健全需要大批量“专项类细分教育平台”及“机构”的贡献。专项类细分教育平台将会充当排头兵的角色。

2.当然如果这类“通识类教育大平台”需要提升产品品质，培养健康的用户付费机制，就需要吸纳更多更专业的正规机构和“专项类细分教育平台”的加入，通过他们来提升整个产品的品质。类似于现在从淘宝平台分离出来的天猫，以及天猫在吸纳的众多大商家们入驻，从而提升天猫的品质，互惠互利。然而教育产品的市场需求和传统电商类百货完全不是一个量级，因此“通识类教育大平台”前期之路我们认为会更痛苦。

关键词：通识；垂直；平台

——来自投稿《透过淘宝模式看互联网教育，通识还是垂直？》

以前在线学JavaScript，前几天都在学语法，一行代码都没写。等到开始写代码时，前面讲的语法又忘了。Codecademy, 课程一开始你就要写代码，他们把语法和代码紧密融合了，学习效率明显提高。这么好的体验，我愿意付钱。

关键词：学习体验；Codecademy；CreativeLIVE；Lynda；技能培训

——来自投稿《学习者体验——在线教育爆发的关键》

一个国家的国情和体制，可以是影响一个行业发展的重要因素，但如果它成为制约一个行业发展的关键甚至唯一因素，那只能说明这个行业还没有具备颠覆性的因素（通常是科技），或者这个行业的从业者严重缺乏创新力。在现代社会，尤其是信息时代，当颠覆性因素具备的时候，政治、制度、文化、意识形态是无法阻止一个行业的革命性变革的，比如近代的汽车、飞机、无线通信技术、电脑、互联网、手机......即使在中国的近 10年，如果国情能决定一个行业，媒体行业就不会有微博，金融业就不会有支付宝，通讯业就不会有微信—长远来看，国情可以影响，但无法决定任何行业的发展。

2.每一次重大的教育变革，科技都是核心驱动力，而且每一次变革都绝不是单独针对某一个因素的，它既决定了教育内容的更新，也决定了教学方式的改变。未来的教育，从目标到内容、到工具、媒介、形式、场景都将有不同才对。

关键词：未来教育；人机交互；教育体制；

——来自投稿《现在，如何做未来的教育？上》

我认为互联网的强项之于教育，至少在以下方面：1）资料的共享，大量有用的教学和学习资料和随时随地获取；2）数据的留存，学生的既往学习记录和成绩状况成为重要的发展记录轨迹；3）交互的及时性，尤其对于解惑，可以随时随地获得；4）表现形式多种多样，可以使得学习具有娱乐性。

关键词：线上；线下；中小学教学

——来自投稿《在线教育观察之三：为什么说创新不来自模仿线下，而是自我升华》

“课程完成率”不能评判市场。“课程完成率”是教师主要关心的内容，但从企业角度，课程是“先付费服务”，这与线下的“健身房”，“汽车美容卡”道理是一样的，而且网络教育课程的边际成本几乎为零，这又是网络教育的一大优势。因此，只要用户付费了，企业的财务任务就完成了；第二年还会有大批的新用户到来，还会重复这个过程。这听起来对用户有些残酷，但这恰恰是网络教育机构得以生存的原因。当然，我们并非支持那种“收到学费就OK”的做法，只是想借此说明“课程完成率”不是企业生存的重要因素。这个观点的前提是“企业真正提供有价值的教学服务”，对于那种忽悠型机构，提供劣质课程自损品牌者除外。

关键词：教育行业；多空论战；教育创业

——来自投稿《从行业、市场、创业延伸的十二点看2013的网络教育》

读者评论

至于中美课源和学生的差异，只是决定了在中国，这不是一个来钱快的事业；但是中国那么多渴望知识渴望学习的人，你真的把这个网站/流程/系统做好了，让大家学的快乐，学的好，学到东西，价格比实体学校便宜，挣钱并不难

——评论《在线教育观察之一：橘生淮北》

其实这个时期正确的叫法应当是在线教育的孕育期，可以拭目以待未来的 10年里会有很多的在线教育网站在中国站稳脚跟，但你也可以观察他们一定都是2015年之前就杀入在线教育领域的站点。文中所说刚性提供我很赞同，现在很多的细分类网站已经上马。

——评论《在中国谈在线教育爆发性增长为时尚早！》

线下辅导机构都是从一个教学点开始逐步扩张的，它们从开始就了解学生和家长的需求，因此它们的全国扩张可以看作教学点之间的复制。而在线教育机构开始就雄心勃勃的瞄准全国市场，导致自己的教学内容属于闭门造车型，和学生家长的需求完全脱节。

——评论《在线教育观察之二：中小学体制迷思》

很赞作者的大胆博思：教育即娱乐。不过，如果把教育的概念无限放大，推而广之就是：教育即一切，一切皆教育。就算是看非诚勿扰节目或者网络游戏，也是带着些微的传统意义上的“教育”属性的。但人们并不会把网络游戏当成教育，原因不是大家的观念太守旧，而是在一般情况下它的正能量实在有限，当然对于要训练手眼和键盘屏幕的配合之类的需求来说，是个很好的途径。当教育追求娱乐功效的时候，最先满足的应该是人性中最愿意也最容易“屈从”的懒惰的天性，享乐的天性，然后才是求知的天性。当我们说娱乐的时候，并不会否认其中的教育功能，正如当我们说学习和教育的同时，还倡导张弛有度，劳逸结合，只有这样才能达到最佳效果。最理想的莫过于娱乐学习两不误，确实也会有这样的例子。但多数情况下娱乐和学习是不可调和的，比如学习微积分、量子物理等学科，尤其是讲究效率的情况下。当然，也可能是我们还没找到一种调和的途径。以上只是对“教育即娱乐”的看法。实际也是在线教育创新过程中的困惑，这种困惑不是教育娱乐化就能简单解决的。

——评论《在线教育：寻找真正的颠覆性创新》

1. 教育是传统行业，模式很难有快速突破
2. 爆点会是内容

3.互联网教学的体验还不如线下，在特定的场景会有价值，能做的在于和线下结合而非取代
4.资本关注的领域，预计这一两年会有泡沫，像当年的电商概念、团购概念一样，潮水退去，剩下的就成了。

——评论《透过淘宝模式看互联网教育，通识还是垂直？》

对用户体验的理解到位，线上的应用，无论是哪个领域都需对此进行关注。国内的一些网站产品，跟风的居多，真正创新的少。而且跟风有很多也没跟到点上，这就是现状。

——评论《学习者体验——在线教育爆发的关键》

觉得作者不懂教育的都是师范科班出身的经典理论派吧？其实作者阐述的是一种“教育产品”，而不是教育本身，教育的本质永远是“以人为本”这句“废话”，呵呵。

——评论《现在，如何做未来的教育？（上）》

教育和医疗就是两个悲剧的行业，不是这两个行业不赚钱，而是如果你用赚钱的目的去做这两件事，你的产品会比别人的次一等，（专注才能更完美），教师需要做的事是把知识普及给别人，互联网给了教师这个能力，不要说不可能免费的比收费的差，大家都知道互联网上的资讯基本零成本，多贝网基本免费教育，现在只是只要有人开始在那网站上开设系统化免费课程，请问赚钱容易吗？

——评论《从行业、市场、创业延伸的十二点看2013的网络教育》

因为篇幅关系没法还原原文智慧，感兴趣的读者建议点击原文查看。我们相信群体的智慧，欢迎就在线教育给我们投稿：tips#36kr.com，请移步这里查看详细投稿要求。

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最后，感谢我的同事果子给我做的图。