中欧教授亲授：成为高效能的终身学习者，你只需做到这几点

芮萌

中欧国际工商学院金融与会计学教授 

芮萌教授1995年及1997年在美国休斯顿大学分别获得工商管理硕士学位及财务金融博士学位。在加入中欧之前，他曾在香港中文大学以及香港理工大学任教，是香港中文大学的终身教授。芮萌教授有多篇文章发表于国际知名期刊，同时也曾多次在教学和研究领域获奖。他涉猎广泛，除了教授学生们金融与会计学知识之外，还讲授“幸福课”，深得同学们的喜欢。

我不认为自己是学霸。学生时代，我就不是最拔尖的人。同学们都很优秀，这逼着我不断努力去学习。就像龟兔赛跑，这么多年不断学习下来，最终慢慢发现，身边那些优秀的人都不见了，自己走到了最前面。这就是我个人的第一个心得：学习讲求持之以恒。

我身边的很多家长特别心急，总害怕孩子将来会落后，于是就拔苗助长，结果孩子在重压之下失去了学习的动力和好奇心。他们考上大学之后，觉得终于解脱了，不用再学习了，于是就扔掉了所有书本，停止了学习。

现在有很多知识付费产品也刻意去迎合人们的知识焦虑心态。知识付费产品的确能让人们自我感觉良好，但它是否可以让人们真正变得更好，还有待商榷。

你有没有注意到？我们身边有很多人在学校时能取得高分，表现出色，步入社会后却变得默默无闻。之所以会有这一现象，是因为在学校时我们能够依靠死记硬背和刷题而取得高分，但在处理现实中的很多问题时，创造力和主观能动性更为重要。死记硬背会让我们思维固化，失去探索能力。

以前人们获取知识的渠道有限，只要背诵一些东西就会很有用。但现在大家通过互联网就能快速了解很多东西，所以死记硬背无用，突破和创造才可贵。进行突破和创造的前提是拥有空杯心态，倒空自己，不断跨界，学习新知识，保持新鲜感，在不同的知识之间建立连接。

通常我学习一门新知识时主要学几点：专业语言、分析工具以及知识框架。专业语言让我能和业内人士沟通，分析工具让我能解决实际问题，知识框架让我知道调用哪部分知识来解决问题。比如在学习企业战略时，我会学习“价值链”这样的专业名词，学习SWOT分析、波特五力分析等模型，也会重点学习关于企业战略的整体知识框架。

形象点来说，框架就相当于“树干”，而具体的知识只是一片片“叶子”。碎片化的知识彼此割裂，很难产生协同效应。同时，很多碎片化的知识只有结论，没有推理过程。所以碎片化知识既不能用来说服别人，也不能用来解决生活中的实际问题。只学习碎片化知识而不理解整体框架，无异于舍本逐末。

我学习新知识后会在实际生活中将它运用起来。有研究表明，如果我们只是看书，只能学到10%；只是听讲，只能学到20%；通过沟通讨论，能学到70%；而如果通过做中学，将知识活学活用，我们能学到90%——将知识进行灵活应用是最好的学习方式。

学习是一个不断挑战权威和突破自我的过程。只有保持积极主动的思考，乐于提问，我们才能不断地往前走。

蔡舒恒

中欧国际工商学院管理学副教授

蔡舒恒教授先后在美国哈佛大学及英国剑桥大学贾奇管理学院拿下硕士及博士学位。他在中欧主要负责管理学战略管理的研究和教学。蔡教授的研究领域多集中在跨国公司，先后有多篇论文发表在各类知名学术期刊上。他对企业战略管理有卓越的理论贡献，为诸多企业提供了切实有效的帮助。同时他也曾多次在教学和研究领域获奖。

从学生时代起，我就用笔记本来帮助自己进行时间管理。我每天凌晨1点睡觉，早晨7点起床。起床后，我会将当天的时间分为很多块，在每块时间内集中精力做完一件事，坚决不把事情拖到下一块时间内，以此确保高效率。现在我还保持着同样的时间管理习惯，只不过不是通过笔记本而是通过手机App来进行。

在整块时间的空隙，还会有一些碎片化时间。通常，我会利用碎片化时间大量阅读。每次在搭车或候机过程中，我都可以看很多篇文章。作为教授我有一个优势，就是个人的理论框架已经搭建得很成熟了，可以对碎片化知识进行归类。很多同学知识框架还没有搭建成熟，进行碎片化知识的归类比较困难，所以系统化知识的学习不可少。

学生时代，我找了两位读书伙伴。我们都是成绩比较靠前的学生，经常在一起做功课，彼此鞭策。当遇到自己没办法解决的难题时，我们就一起讨论；当有人想偷懒时，我们就彼此督促，最终大家进步都很大。我的心得是：和别人一起学习是一个节约时间、提高个人学习表现的好方法。

即使到了今天，当我遇到一些无法短期做好的课题时，我就会寻找合作伙伴，以此来弥补自己的不足，尽快完成研究，自己在合作过程中也会很有收获。

回顾我自己的求学生涯，我最大的感触是要想学有所成，专注力和积极主动的求学态度非常重要。重要性主要体现在两方面：

一方面，如今可以分散大家注意力的东西非常多。我注意到很多同学在学习时容易被微信消息打断注意力，造成学习效率的低下。所以我会建议他们尽量远离干扰源，保持高度专注。

另一方面，身边的很多人学习时比较懒惰，不爱提问，不愿思考，只是被动地吸收知识，这是非常低效的学习方法。在学习过程中，积极主动寻找答案才可能获取尽可能多的知识。

学海无涯，求知永无止境。但是，每个人的时间、精力是有限的，个人禀赋差异也很大。所以我们要明白自己的极限是什么，不要给自己太多附加的压力。与其知识焦虑，倒不如将要学的东西进行切分，然后一块一块地去吃透。我越来越意识到，有时求知就是一个取舍的过程，弄明白什么对自己是最有用的，然后再选择性地学习。

如果说还有什么关于学习的思考，我想就这几句话：提高学习质量，因为这样才能获得进步；保持谦卑之心，做一个好的聆听者；做好时间管理，因为良好的时间管理是取得任何成就的前提。