教育“新革命”

编者按：本文来自盒饭财经，作者：姚赟 ，36氪授权转载。

宁南县位于凉山州的南部东侧，是彝族少数民族聚集地，距离首都北京2365公里，距离省会成都567公里。

从北京出发，得先坐10个小时高铁到成都，再转乘特快列车，10小时候到达西昌后，还需在山路上驾车3小时左右，前往宁南县前前后后需要24小时。而从省会成都出发，也得乘坐12小时K字打头的列车，到站后还得继续在山路上驱车4小时。

地处偏远是宁南县与禄劝一中的相似点之一。因《这块屏幕可能改变命运》而火了的禄劝一中，处于第二条教育水平线上——中国贫困地区的248所高中，师生是周边大城市“挑剩的”，曾有学校考上一本的仅个位数。而宁南县是国家重点扶贫对象，县内众多中小学也和禄劝县一样，处在“地处偏远”这一地理的水平线上。

《2016年宁南县义务教育均衡发展检测报告》显示，小学办学基本条件未达标学校数为8所，占全县小学总数22.86%，减少39所，降幅为39.81个百分点；初中办学基本条件未达标学校数位0所，减少6所，降幅为85.71个百分点。当地政府在教育领域的苦下功夫，可见一斑。

据介绍，与禄劝县一样，宁南渴望在教育信息化方面有更高的突破。也正是在这一背景下，联想与网信办合作，免费帮助宁南县的中小学建设了13个智慧教室。相比禄劝县，宁南县引入的，也不仅仅是一块提供直播的屏幕，涉及了大数据、人工智能、物联网等科技的智慧教室正在改变授课、教学方式。

而这只是众多科技企业进入课堂的案例之一。在科技的助力之下，一场教育“新革命”正在课堂上展开。

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支配了数代学生恐惧的教室后门玻璃上的脑袋，在科技带来的变革中，或许将一去不返。

近期举办的第三届天津国际智能大会上，联想展区的智慧课堂吸引不少观众驻足体验。老师上课用的传统黑板，变成了无粉尘、在线实时统计输出的电子白板；学生每天背的传统“书包”，也成了人手一部的平板电脑；点名也不用再挨个喊到，只要通过pad中的系统签到即可；课上老师组织学生做题，能在第一时间获知哪名学生做错了，全班正确率是多少，由此可以对错误率高的知识点重点讲授。

再比如课情分析系统。可以实时洞察学生的听课情况，谁在开小差，谁在认真听课，不仅可以一目了然，而且还会给老师进行提示。

李铁军是济南市历城区初级实验中学的教导处主任，他任职的学校就使用了联想的智慧教育解决方案。

 “我觉得智慧教育能体现以人为本。”李铁军认为学校就是教育教学，再小一点就是教和学，教是针对老师而言，学是针对学生而言。智慧教育或者现在的智能化教育，对老师教学方式授课方式有了改变，对于这个课堂的容量、效率也有了提升。

据了解，联想的这套面向智慧教育的解决方案，具体包括联想智慧课堂、互动大屏、智慧班牌、互动投屏、英语听说、VR教室、IDV云教室、常态录播等。一系列方案覆了盖教学、教务、教研三大核心场景，是应用于基础常态化教学、示范教学、教学改革三大方向的智慧教育解决方案。

在这次新教育变革中，李铁军和他任职的学校冲在了前头，也提前感知到了科技带来的真实变化。

李铁军发现，学校的老师和学生对信息化的接受程度变得高了很多，“信息化的好处是资源比较广比较宽，能够把人的视野拉宽，甚至能够进行一个纵深的拓展，所以我们也是在积极推动学校的信息化工作，让学生看得更多，领悟得更深。”

实际上，对于不少还未与大众发生直接关系的科技来说，记住概念容易，但很难找到在生活中的应用场景，但在教育这条科技革命的支线中，场景正在逐步具象化。

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技术场景的具象化，得益于科技企业、学校、政府等多方持续地尝试和探索。

李铁军用VR设备举了个例子。最初拿到VR时，是带线的那种，他在体验时经常被绊一下，于是就会把这种体验和发现的问题反馈给联想，联想在这个基础上进行改进，“今天这联想提供的两个版本，一个是有线的、传统，另一个是无线的。”

再来看几组数据。

据教育部公布的《2017年全国教育事业发展统计公报》显示，2017年，全国共有各级各类学校51.38万所，各级各类学历教育在校生2.7亿人。

《2018-2023年中国智慧教育行业发展前景预测与投资战略规划分析报告》显示，2010年我国智慧教育市场规模低于900亿元，截至2017年末，我国智慧教育市场规模超过4542亿元，年复合增长率达22.86%。

据国家统计局数据显示，2017年财政部门对教育经费的投入水平高达4.3%，总教育经费投入约3.4万亿元。其中，财政部对教育领域信息技术的建设投入不断提升，从2013年的1959亿元增加至2017年的2731亿元，年均复合增长率约8.7%，预计到2020年教育信息化投入仍将保持快速增长，经费投入将超过3800亿元。

持续试错的科技企业，不止是联想。面对一个还在稳步增长的千亿规模的大蛋糕，必然引来众多科技企业的“哄抢”、分食。

阿里巴巴、腾讯、华为、今日头条、百度、京东、科大讯飞、海康威视等公司针对智慧教育早已提出了对应的解决方案，结合各自的擅长点进行了布局。

腾讯智慧教育由腾讯云教育业务中心负责。官网介绍称，结合腾讯多平台资源，为教育局、学校、学生、教师及家长提供智慧教学、智慧家校、智慧宣传、智慧安防、智慧办公、智慧数据等场景的解决方案。

阿里智慧教育由 AliOS 事业部负责。据了解，AliOS推出智慧教育解决方案：通过通用管理平台、教育账号管理体系及服务、教育应用中心及分发服务等、教育大数据平台及个性化服务等产品，实现多端互联、内容融合、数据智能，让学生得到个性化教育，让教育教学更加轻松。

京东智慧教育从属于京东云智能教育战略，由京东云事业部负责。京东方面将此表述为;帮客户实现“随时学、随地学、随便学”的新型教学模式升级，构建基于云计算的新型教育培训生态体系。而典型场景包括：在线教育、企业内训、高校慕课、政府网校、园区投融资。

华为智慧教育业务隶属于智慧城市架构之下。在整合“云、管、端”ICT产品基础之上，推出“智慧教育云”“智慧校园”“智慧云课堂”“移动书包”四层次的智慧教育ICT解决方案。

联想集团执行副总裁兼中国区总裁刘军在接受盒饭财经采访时，也提到了联想的技术和硬件外的优势。他表示，“教育是我们很重视的行业，教育之所以重要，是因为联想在教育有非常强的客户关系。联想在教育领域有60%的市场占有率，所有的K12学校都是我们很重要的客户，他们都需要智能升级，所以我们给他们提供服务。”

巨头布局生态，独角兽则会强调自身强项。如，海康威视重点布局在校园安防、校园管理；科大讯飞，重点产品主要在语音交互；今日头条在宣传自己的K12网校时，也会着重算法优势。

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革命的背后，是新旧的迭代。

A bull in a china shop，这句英文谚语直观地描绘了一个场景——一头疯狂的公牛闯进了瓷器店。而现在，不少人将此“灾难”升级，用“大象闯进了瓷器店”来形容这次新教育革命对传统教育带来的“破坏力”。

首当其冲的，便是采购趋势。第三届天津国际智能大会中，联想的智慧课堂、海康威视的智慧教育场景等展区中，不断有人驻足提问。

“这套系统产生的数据，存储在哪里？怎么规避数据隐私泄露风险？”

“这套系统的底层框架是什么？”

“现在有哪些学校已经在用了？”

这些提问者的身份，大多是各个相关领域的采购者。

《SmartShow2019智慧教育产业趋势报告》显示，2019年产品采购趋势中，机器人类产品受到的关注度最高，有超过65%的观众选择了此类采购意向。

教育采购趋势正发生较大转变，未来2019年教育信息化建设需求及投入方向，将更为偏向深度融合应用信息化软件产品转变，甚至各类新技术手段融入教育教学的各个环节将成为标配。

受到冲击的，还有直接的使用者——老师。

在推行过程中，李铁军看到不少老师的态度从抗拒、排斥逐渐转变为接受，转变的主要原因还是高效和便捷，“很多老师开始尝到这个甜头，原来把试卷收上来批阅，一个个看，一个个批，批完之后再反馈，这个评价学生回去要认真看。现在把这个时间缩短在课堂上，学生一提交、屏幕上一展示，接着就讲评了。”

教育变革中会遇到阻力和困难，对这一问题李铁军事先已有思想准备， “现在的孩子哪个不会用智能手机？哪个不会用微信？所以我们教的方式在改变，学的方式也在改变，所以说这个信息化我们不能抵制，也抵制不了。”

当然，学生也是直接的受益者之一。

《2016 年宁南县义务教育均衡发展监测报告》显示，宁南县初级中学、三峡白鹤滩中学和宁南县民族中学是宁南县办学基本条件主要指标基本达标的三所初中。

在此基础上，报告建议宁南县人民政府按照 《四川省人民政府办公厅关于印发均衡配置义务教育资源促进教育公平专项改革方案的通知》(川办发［2014］63号) 要求，根据表 3 所反映的情况，初中以计算机配备等为重点，统筹城乡义务教育资源均衡配置。

对宁南县的孩子来说，在这场变革中，多的不仅仅是一个pad、一块电子屏幕，或是一些硬件设备，而是让教育资源相对均衡的机会。