教育部新规，如果只看到危化品管理，那可能错了

 

为了进一步加强高校实验室安全工作，有效防范和消除安全隐患，最大限度减少实验室安全事故，保障校园安全、师生生命安全和学校财产安全，教育部办公厅5号文件来了。

关于文件，你需要注意

一、化学品的管理

1、文件主要分为八章，除了总则和附录，重点在于落实安全责任体系、管理制度、教育培训、安全准入、条件保障，以及危险化学品等危险源的安全管理内容。

2、在实验室安全管理制度，着重强调了危险源全周期管理制度是从采购、运输、储存、使用、处置等全流程全周期管理。

3、对危险化学品建立动态管理台账，实验室设置专用存放空间并科学有序存放，存放的危险化学品总量符合规定要求，并按照化学试剂性质分类规范存放，化学品（含配制试剂）标签应完整清晰。

4、管制化学品的安全管理须符合治安管理要求，严格执行各项规定。

5、化学品储存：学校应建有危险品存储区、化学实验废物贮存站，对化学实验废物集中定点存放。

6、 危废管理：按要求制定实验危废管理计划并报生态环境部门备案；委托有相应危险废物经营许可证的单位，对实验危废进行清运、处置。

二、管理制度

1、责任人：本次的关注重点依然是危险化学品，但由于其借鉴了 《中华人民共和国安全生产法》《中华人民共和国消防法》《生产安全事故报告和调查处理条例》等国家法律法规，所以更加注重闭环责任人。

2、 管理方式：在管理手段上强调信息化建设的重要性，对实验室安全全周期管理的构建提出要求。——cr.第五条（六）

3、责任到人：明确提出根据“谁使用、谁负责，谁主管、谁负责”原则，把责任落实到岗位或个人。——cr.第八条（一）

4、事故上报时限：出现实验室安全事故后，学校应立即启动应急预案，采取措施控制事态发展，同时在 1 小时内如实向所在地党委、政府及其相关部门和高校主管部门报告情况。

释观点：

此份文件为高校危化品管理提出了详尽的操作标准，规范了危化品管理的全生命周期是从采购开始到运输、储存、使用，到最后处置（危废管理），明确了节点和对象，明确了事故处理制度。

但实验室安全是牵一发而动全身，实验室管理是“全员、全过程、全要素、全覆盖”的管理，事故的响应和上报，需要实验室在人、机、料、法、环全要素建立追溯系统。不仅仅是化学品本身管理，也有对事故的预警机制和流程的回溯。

虽然新规侧重危化品管理，但实验室安全应该是一个综合解决方案。

释方案：

释普实验室综合安全管理数字化系统是一套充分利用学校实验室资源，集合实验室管理、实验室视频监控管理、门禁监控管理、实验室环境监控、危化品监控管理、仪器预约、仪器管理、危废品管理的综合性实验室生态系统，具有“全员、全程、全面”的特征，动态可视、安全预警、实时追溯、精准预防，为实验室搭建全生命周期安全运行机制。

1、实验室库存管理系统

重新定义高效库存管理，为广大实验室提供一站式的危化品、耗材、标准品管理解决方案，累计帮助实验室用户降低20%库存浪费、提升60%领取速度、提升500%盘点效率。

主要功能和特点

采购到报废全流程：采购、运输、储存、使用、处置，全生命周期管理，动态台账。

精细库存：流程、字段可根据用户流程配置，电子签名责任到人。

安全合规：危化品追溯管理，“双人双锁”管理满足各类审计追踪；MSDS管理，引导危化品储存，满足GHS要求。

分析预警：库存预警、效期预警明细清晰可查，及时进行采购和废弃处理，不停滞实验使用；可以根据业务需求灵活配置自定义安全库存及效期预警规则；可以根据管理需要自定义配置通知方式；

智能硬件：三种(密码/人脸/刷卡)登陆方式；wifi/以太网两种联网模式；+0.1g精准天平称量；13.3英寸以上电容触摸显示屏；快速RFID批量识别。

2、实验室天眼驾驶舱

数据集成视觉震撼，报表生成提速60%。全面整合全生态数据，打破实验室信息孤岛，数据分散存储的困境，有效提高实验室整体监测能力，降低实验室运营成本，实现管理精细化、决策科学化和服务高效化。

3、实验室监控系统

简单好用的软硬件组合，无感融入工作场景，解决低价值的抄录工作，让客户精准掌控实验室。系统严格遵守FDA 21CFR11等法规要求，为实验室保驾护航，帮助实验室数智化转型。

4、实验室仪器管理系统

（跳对应产品介绍链接）

超过150,000台设备都在使用的管理工具，跨品牌帮助实验室实现仪器设备全生命周期电子化管理、设备利用率科学分析等一站式管理，助力实验设备效益与效率提升，促进资源管理决策。

5、服务客户