SAS BI合作爱达荷大学：数据洞察
(1)客户介绍
爱达荷大学是一所历史悠久的公立大学，创建于1889年，以通识教育著称，校园占地800英亩（约4856亩）。大学于1902年开始招收研究生专业，现有九个研究生院，24个博士学位，同时本科有154个专业。拥有10个学院、5个分校、5个著名研究院。
(2)项目背景
新时代开始
爱达荷州顶尖的研究型大学使用SAS已有30多年的历史了。几十年来，IEA队在基地SAS在手工编程依赖-后来，SAS ®企业指南® -以满足数据请求和编译强制性报告。
但是，对于更大的洞察力和自助服务报告的需求已经增长。如今，大学官员面临着更大的问责制和对学生更激烈的竞争，越来越多地依赖数据和分析来预测未来并积极响应不断变化的趋势。
Dale Pietrzak被邀请将UI的机构研究计划带入现代。从两个人的团队开始，IEA主任监督了他的办公室的扩展，以及大学的分析转型。
Pietrzak说：“我们的整体使命是帮助学生在大学环境中取得成功。” “ SAS使管理员可以更有效地利用他们的时间，并更有目的地专注于推动学生成功的因素。”
数据治理至关重要
首先，数据治理是Pietrzak及其团队的主要问题。他描述了一个过去，“数据是第二个想法，而更多地是由概念和理论上的决策驱动的。” 由于对数据使用的要求不严格，因此管理员使用不同的数据集得出不同的结论-数据治理变得至关重要。
一直到现在，IEA办公室现在对数据进行严格的管理。该团队对整个机构使用数据的方式进行了标准化，并确保了整个大学的统一定义。现在，所有公共对话和内部决策过程中的数据都是一致的。
在UI总裁和教务长的行政支持下，IEA办公室现已成为“唯一的真理”。
自助服务仪表板
借助完善的数据治理计划，IEA团队为机构提供了一套标准化的数据集，并为各种用户提供了这些数据集的可视化效果，从相对不熟悉统计过程的用户到较先进的用户。
Pietrzak解释说：“我们的员工从未接受过多变量分析方面的培训，并且不了解决策树和逻辑回归之间的区别。” “我们需要在没有分析知识的情况下为他们提供见解。”
该大学投资了SAS Visual Analytics和SAS Visual Statistics来满足这一需求。实施仅三个月后，IEA团队就发布了一系列自助服务仪表板，使工作人员可以访问有关入学，录取和学生表现的洞察力丰富的趋势数据，这些信息可以更好地完成工作。
Pietrzak说：“大多数人真的很喜欢不必与他人联系以获取信息。” “诀窍在于为他们提供独特的切片和切块功能，而又不提供太多细节。总的来说，这对所有人来说都是一次非常积极的成长经历。”
(3)解决方案
爱达荷大学-事实与数据
改善保留和招聘
Pietrzak和他的团队随着越来越少的信息请求的出现而增加了其分析项目的复杂性，并取得了巨大的成功。他提供了两个例子。
告诉咨询小组，学业能力对学生的表现有很大的影响，这是一回事。他们已经知道这一点。但是，当我们能够以图形方式呈现这些内容时，可以准确地向他们展示高中GPA对学生保留率和成功率的影响。
例如，它允许他们将补救工作重点放在最有可能响应帮助的学生身上。
他继续说：“学生援助是我们正在研究的另一个领域。” “我们的资金一直以绩效为基础，向表现最好的人提供财务援助。但是，通过使用分析方法来模拟向基于需求的援助的转变，我们发现了一种方法，可以招募额外的20至25名以前可能无法负担高等教育费用的学生，相当于每年约50万美元。”
(4)价值体现
Pietrzak可以分享许多成功的故事，他对大学采用分析技术感到满意。自助服务报告的引入提高了他办公室提出的问题的数量，反过来又提高了来自他的团队的分析水平。
Pietrzak预计这种飞轮效应将使分析的使用永久化。“鉴于我们进军更高级的分析，我希望随着我们对诸如文本分析和词云之类的东西的关注，它会在未来几年变得更加复杂。”
